Дошкільний підрозділ Грозівської початкової школи

В ДНЗ(ясла садок) -1 змішана група  в кількості 16 дітей.

Навчально -виховна робота проводиться за програмою "Українське дошкілля".

Вихователі:Демчук Лариса Григорівна та Новак Олена Євгенівна

Помічник вихователя:Іванюк Ніна Григорівна.

План роботи

дошкільного підрозділу

Грозівської початкової школи 

на 2021  – 2022 н. р.

(за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», рекомендованою листом Міністерства освіти і науки , молоді і спорту України від 09.12.2011 року № 1/11-11601)

Розділ 1. Аналіз роботи дошкільного підрозділу школи за минулий рік та завдання на наступний навчальний рік

Вся навчально-виховна робота дошкільного підрозділу Грозівської початкової школи (далі - ДНЗ)керується   Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови», «Про захист дитинства», Базовим компонентом до­шкільної освіти в Україні, Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

Приміщення дошкільного підрозділу відокремлено від приміщення навчального корпусу НВК та відповідає санітарним нормам. Територія озеленена, огороджена металевими секціями.

Педагогічними кадрами та технічним персоналом дошкільний підрозділ укомплектований.

Склад педагогічних кадрів згідно штатних розписів: 2 вихователі (1- ІІ кваліфікаційна категорія; 1 – спеціаліст).

Для підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого розвитку упродовж 2021 – 2022 навчального року, навчально – виховний процес дошкільного підрозділу  спрямовував свою діяльність  на формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості, над покращенням навчально-виховного процесу та дотримувався вимог програми «Українське дошкілля», згідно річного плану роботи закладу та пріоритетних завдань поставлених перед працівниками у 2021 -2022 навчальному  році:

1. Забезпечення фізичного, психічного і соціального розвитку дітей упродовж дошкільного дитинства

2. Національно – патріотичне виховання

3. Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми

Основними формами організації навчально-пізнавальної діяльності дітей є: заняття різних видів, дидактичні ігри, спостереження, екскурсії, елементарні досліди, пошукові ситуації, індивідуальна робота, гурткова робота.

           Організована навчальна діяльність планується переважно у першу половину дня у формі занять. У другій половині дня домінує розвивально-виховна зайнятість.

За період 2017 -2018н.р. проводились педагогічні ради,семінари, майстер-класи,  на яких обговорювались різні питання, реалізовуючи поставлені перед собою завдання, особлива увага приділялась роботі за програмою розвитку дошкільників «Українське дошкілля». Частина педагогічних зустрічей була присвячена забезпеченню фізичного, психічного і соціального розвитку дітей упродовж дошкільного дитинства,  формуванню у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми, безпеці життєдіяльності дітей та іншим питанням. Обговорення цих тем супроводжувалось порівнянням із наявним станом навчально-виховного процесу у ДНЗ та можливостями покращення виховання та навчання  дошкільників.

Підводячи підсумок роботи – колектив доклав чимало зусиль для виконання поставлених завдань, адміністрацією та працівниками були сплановані та проведені протягом навчального року такі форми методичної роботи, а саме:

                  Впродовж року проведені педагогічні ради:

1. Використання інтерактивних технологій розвитку мовлення дітей дошкільного віку
2. Підсумкова. Аналіз роботи за рік, обговорення шляхів її поліпшення

                                                                                  Консультації  для вихователів:

В НВК  працює практичний психолог, яка надає дітям, батькам та працівникам ДНЗ психологічну допомогу у різних питаннях. Проводить групові та індивідуальні заняття з дітьми, використовуючи ігри, тренінги, бесіди, консультації на тему: «Проявляти негативні емоції – це нормально», «Види готовності шестирічок до навчання в школі»,  проводила тестування дітей старшої групи  «Рівень готовності до школи».Весь виховний процес в дошкільному закладі ведеться на засадах християнської етики, що несе за собою найвищі гуманістичні ідеали правди, справедливості, добра, потребу робити добро і триматися якомога далі від зла.

На протязі року представлялись для перегляду батьків та педагогів закладу відкриті заняття у різних вікових групах, такий вид роботи дає можливість батькам отримати уявлення про діяльність дітей на заняттях, а також про роботу ДНЗ в цілому, а педагогам працювати у постійному контакті, співпраці та обмінюватись досвідом і новими ідеями.

Колектив закладу працює у тісному контакті з батьками, бо саме сім’я закладає основи культури, уміння спілкуватися, оцінювати свої і чужі вчинки, визнавати власні помилки, уміти пробачати чужі.

Постійно ведеться контроль за організацією харчування та медичним обслуговуванням дітей.Хочу особливо зупинитися на співпраці з батьками. У вересні вибрана Рада НВК, члени Ради – представники колективу і батьків. Складений план роботи на рік, проводилися засідання, вирішувалися питання про залучення добродійної допомоги і її раціональне використання.

         Бракеражна комісія з харчування здійснювала контроль за створенням умов для організації харчування дітей в ДНЗ (наявність відповідного устаткування та інвентарю на харчоблоці).Виконання норм харчування дітей. Постачання продуктів харчування та продовольчої сировини, їхня якість та умови зберігання в ДНЗ. Наявність достатньої кількості продуктів харчування у коморі НВК.Дотримання вимог чинного законодавства під час приготування та видачі готових страв на групу , прийому їжі дітьми у групі.

         У ДНЗ  проводяться усі необхідні профілактичні заходи:

1. контролюється виконання санітарно – гігієнічних норм  працівниками закладу на всіх ділянках;           
2. здійснюється щоденний огляд дітей при прийомі у заклад;      
3. проводиться інформаційна робота для батьків через інформаційні куточки, куточки здоров’я;       
4. розроблена тематика для нарад.

         Всю освітньо-виховну роботу спрямовуємо на формування у дітей уявлень про безпеку власного життя та здоров’я.

Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що рівень формування здорового способу життя під час заходів належний.

Аналізуючи стан виконання річних завдань, вважаю за необхідне визначити ключові проблеми, які потребують рішення: Продовжувати удосконалювати рівень діагностичної, корекційної роботи психолога з дітьми та батьками. Патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку.

Враховуючи надбання минулого року та беручи до уваги нове в галузі дошкільної педагогіки, педагогічний колектив закладу буде працювати над вирішенням таких пріорітетних завдань:

Завдання

на 2021-2022 н. р.

Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», Базовим компонентом дошкільної освіти, а також на виконання листа Міністерства освіти і науки України від 13.06.2017 № 1/9-322 «Щодо організації освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році» та виходячи з аналізу освітньо - виховної і методичної роботи у 2017/2018 навчальному році, ураховуючи досягнення й перспективи розвитку педагогічний колектив визначає основні завдання на 2021/2022 навчальний рік:

1. Формування гармонійно розвиненої особистості та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини

2.Удосконалювати роботу щодо формування мовленнєвої компетентності дитини шляхом застосування комплексу методів та прийомів в різних видах діяльності

3. Збереження та зміцнення фізичного, психічного і соціального здоров’я дітей шляхом удосконалення навичок здорового способу життя в тісній взаємодії з батьківською громадськістю.

4. Виховувати в дітяхпатріотизм і толерантність до людей різнихнаціональностей.

5. Активізувати роботу по наступності та безперервностіміждошкільною та початковою ланками, інтеграціїродинного і суспільноговиховання.

6. Розвиватитворчіздібностідітей в різних видах діяльності.

7. Створитиумови для ефективноїорганізаціїжиттєдіяльностідошкільників (розвивальне, природне, предметно-ігрове та соціальнесередовище

Організаційно – педагогічна робота.

Робота з батьками

Загальні заходи для дітей дошкільного віку

7.2. Організація роботи по підготовці дітей 5-річного віку до навчання у школі

Законом України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти» (№2442 – IV від 06.07.2010) передбачено зміну до Закону України «Про дошкільну освіту», а саме, запровадження обов’язкової дошкільної освіти дітей 5-річного віку».

На виконання наказу МОН «Про програмно-методичне забезпечення організації роботи з дітьми старшого дошкільного віку» від 14.10.2010 №952 створено Програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України,» наказ МОН від 23.11.2010 №1111

Важливо забезпечити кожній дитині перед вступом до НВК такий рівень розвиненості, вихованості і навченості, який гарантуватиме їй достатню і необхідну життєву компетентність.

Рівні стартові можливості потрібно надати всім дітям п’ятирічного віку, незалежно від того, відвідують вони дошкільний навчальний заклад чи охоплені іншими формами здобуття шкільної освіти.